幼儿园歌唱活动之有效性探讨

摘要：

我们现在一直在提倡教学活动的有效性，所谓“有效”，是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指幼儿有没有习得或习得的程度如何。这就要求我们教师要关注教学的有效性。《指南》中也指出：“我们要引导、支持、鼓励幼儿参与丰富多彩的音乐活动，丰富幼儿的音乐经验和审美情趣，提高幼儿的音乐表现技能与能力。”鉴于歌唱活动存在的弊端，我们认为提高歌唱教学活动的有效性非常重要。我将从以下几方面和大家一起来进行探讨。

机标关键词：有效性探讨、歌唱活动、幼儿园

分类号：G643.1;J616.2;K892.3

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：151-151