创设多种情景优化教学环境提高课堂实效

摘要：

《品德与社会课程标准》指出：品德与社会课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。在教学中，我们要不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。这就要求教师在品德课堂中创设多种情景，从而达到优化教学环境，提高课堂有效性的目的。

机标关键词：优化教学环境、课堂实效、提高课

分类号：R47;G807.4;G632.0

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86