巧设生活情境提高课堂教学实效

摘要：

《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课程的这一性质决定了《品德与社会》教学必须“回归生活”，如何真正体现这一理念，提高品德教学的有效性呢？我认为，创设生活情境是很有效的途径。下面我就结合三年级上册《我不耍赖皮》一课的教学实践，谈谈自己的认识。

机标关键词：课堂教学、教学实效、生活情境、提高课

分类号：G641;G434;G807.4

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85