小学中年级教学中的有效性指导

摘要：

一、小学中年级朗读教学的现状<br>　　小学中年级的学生对语文有了一定的认识，因此在语文教学上不仅仅要单方面的关注字词的教学，还要关注的是情感的教学，而朗读就可以做到这一点。但是在语文教学中，教师往往忽略了朗读的真正作用，仅仅将其当作熟悉课文、字词的一种方法，因此在教学时往往会出现以下问题。

机标关键词：小学中年级、中年级教学、有效性

分类号：G623.24;J712.1;G420

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：71-71