七“度”课堂的教与学

摘要：

课堂教学是由多个环节、多个因素共同构建而成的，因此，课堂教学若想高效，必须要兼顾到教学内容、教学形式、教学方法、教学策略、学习方式、教学评价、创新教学的诸多方面，只有各方面都适度，课堂教学的效率才能最大化。如何把握各方面，使之适度呢？下面，我就结合一些教学实践谈一谈课堂教与学的“度”。

机标关键词：教与学

分类号：G642;G434;G712

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56-56