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10.3969/j.issn.1674-6317(j).2014.02.015

分层备课分层教学分层作业分层评价

引用
随着我国教育事业的不断发展,教学目标与教学方法都在发生变化。新课程改革的深入发展,使得学生的全面发展成为当代教育教学活动的重要宗旨,教师也在以此为目标进行教学思想的改变与教学方法的优化。关注学生的全面发展,就是让每一个学生都可以实现个人发展,使教育教学活动满足每一个学生的学习需求。在小学英语教学过程当中,学生对于英语学习有着许多个性化的需求,加之学生的个人英语基础不同,要促进学生的全面发展,就要将分层教学方法应用于教学实践当中。分层教学法对于教学方法的丰富与教学成效的提高都有重要的促进作用。因此,本文以引入分层教学方法,提升小学英语教学质量为题,对小学英语教学对于分层教学方法的应用对策进行分析。

分层教学、教学分层、分层作业、分层评价

G642.0;G4;G712

2014-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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小学科学(教师版)

1674-6317

22-1388/G4

2014,(2)

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