模糊解读以景感人品味意境激活思维

摘要：

古诗文是我国文学史中的瑰宝，是我国传统文化的精粹，它以其独特的文化影响着一代又一代的炎黄子孙。新修订的《小学语文教学大纲》和《语文课程标准》在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”并明确规定背诵古诗文的篇数。儿童诵读古诗文是学习语文的重要组成部分，诵读古诗文不但可以培养儿童的理解力、记忆力和想象力，而且能陶冶孩子的情操。那么，如何使儿童小学低年级阶段饶有兴趣的诵读与积累更多的古诗呢？

机标关键词：激活思维、以景感人、模糊解

分类号：G641;O221.5;O159

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：259-259