引导自主学习提高课堂效率

摘要：

随着英语教学的深入，小学高年级教材已具有一定的难度，在容量和深度方面都有了体现，课堂教学也呈现出节奏快、内容多、知识深、练习密等特点。如何让提高课堂效率，让学生在一节课上，积极思维，主动参与，更好地掌握所学知识，引导学生自主学习并养成良好的习惯是基础，是关键！小学高年级学生已有了一定的英语基础，掌握一定的词汇，了解了一定的单词发音规则，学会了一些阅读的技巧，为其自主学习的开展及习惯的养成奠定了良好的基础。而课前预习则是自主学习的一个重要组成部分，是培养学生自主学习能力的最有效手段。在英语学习中抓好课前预习，既可以提高课堂教学效果，又能培养学生的学习能力。如何培养学生良好的预习习惯，提高课堂教学效率？多年的实践告诉我们，可以从以下几方面入手。

机标关键词：引导自主学习、课堂效率、提高课

分类号：G633.6;G807.4;G434

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：257-257