论家庭教育对幼儿行为习惯的影响
随着我国幼儿园的幼儿年龄的不断增大，其独立自尊心逐步增强，也逐步产生了幼儿家庭教育的相关问题。基于对典型幼儿家庭教育的案例分析和结合园家共育的幼儿家庭教育过程与实践，总结了基于园家共育的幼儿家庭教育创新实践经验。<br> 一、园家共育的幼儿家庭教育案例<br> 小鱼（化名），男，他平时和外婆生活在一起，双休日与父母住。小鱼外婆的照顾下缺乏日常行为的规矩制定，而且对其奖惩不明，且小鱼经常在幼儿园与同学发生冲突，并且大多由于其言语粗鲁造成。例如，当小雨在晨间游戏时，鱼其他幼儿玩耍时，会说出一些粗鲁的语言（笨蛋、傻子等）导致其他幼儿会与他发生争吵。还有当小鱼与某幼儿在玩区域游戏时，他看到其他幼儿在理发店带发夹时，会去评论其他幼儿的发型，比如“你带这个发箍好丑”导致与其他幼儿发生冲突。
幼儿行为习惯、家庭教育
C913.5;G78;B844.12
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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