以消遣的心情学习
一个人如果一味地学习、工作，便少了人生的情趣，如果在学习工作之外找点乐子，或把学习工作本身当做情趣来做，那么他的人生便会丰厚起来。<br> 一、情趣理智两相生<br> 作为一个教师，我们的身心不能光听情趣的指挥，光听情趣的指挥，就是生活的奴隶；光听理智的指挥，可能就是生活的歪曲。在我们的教学生活中，有时生活的准确性占优势，情趣的作用成次要的；有时则相反，情趣的作用占了优势。这两种因素，互相矛盾，又互相统一。教学从根本上来说，还是要十分清醒的、非常睿智、有高度机警的生活洞察力的，不过这种智性和洞察力，又以一种变异的感受形式表现出来：这里的因果关系是奇异的，不知道该倒向哪一面，而没有倒。倒不倒完全是主观意愿决定的，而不是由力学原理决定的，这是一种主观感情色彩很特别的解释。
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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