巧设问题情境诱发学习情趣

摘要：

课堂导入是课堂教学的重要环节，导入的好与差，直接影响本节课学生的思考程度和学习效果。现代心理学认为，教学时应设法为学生创设逼真的问题情境，唤起学生积极思考的欲望。让学生置身于逼真的问题情境中，体验数学学习与实际生活的联系，品尝到所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣。

机标关键词：问题情境

分类号：G633.6;G434;B842

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125