对小学数学教学情境创设的若干思考

摘要：

新课程改革在小学数学不断深化的过程中，情景创设这个有效策略应用较多，它能够最大限度的开发小学生的思维。在目前新课标中便明确作了要求：现代数学必须坚持从实际情况出发，让小学生能够深刻理解小学数学中较为抽象的题型。这种知识生活化的教学理念逐渐深入人心，因此在小学数学新课标改革不断深化的过程中，创设合理的教学情境能够让人们在轻松的环境中学到知识。

机标关键词：小学数学教学、数学教学情境、教学情境创设、若干思考

分类号：G623.5;G420;D631-4

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：118-118