让生活成为教学的源头活水

摘要：

人们对外界事物的认识总是以原有的生活经验为基础，阅读教学应遵循儿童的认知规律，加强教学内容与生活的联系，在学生的认知和阅历的背景上寻找与教学内容的连接点，生长点，才能激起他们情感的波澜，产生思想的共鸣，不断提高理解和运用语言的能力。

机标关键词：源头活水

分类号：D903;G4;G02

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114-114