巧用“空白”艺术提高教学实效

摘要：

课堂教学是一门艺术，在语文教学中，教师如果能恰到好处地留“空白”，然后在合理、巧妙地运用空白艺术，故意留出一部分空间让学生去思考、去想象、去发挥，有助于教师事半功倍地“传道授业”，语文教学就会呈现出和谐的美感。那么，在语文教学中，如何运用这种空白艺术，来提高教学实效呢？

机标关键词：教学实效

分类号：G641;G434;G711

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67-67