激发兴趣让生命在场--小学美术生命化课堂的实践与思考

摘要：

兴趣是最好的老师，“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”让生命在场，教师要放低姿态，把课堂还给学生，发展学生的人性与个性，同时还要发现学生独特的禀赋去发掘它。<br>　　一、生命教育，有兴趣才有动力<br>　　兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，这种倾向和一定的情感联系着，是学习积极性的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。

机标关键词：生命化课堂、激发兴趣、实践与思考、生命在场、小学美术、美术生

分类号：G623.75;G42;G712

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：4-4