用“三力”构筑课堂教学

摘要：

语文教学中师生之间不仅有认知方面的信息传递，也有情感方面的信息交流。情感使教学活动呈现一种知情交融的复杂状态，在语文教学中，教师要善于释放亲和力，把学生带入到课文所描绘的情境中；要善于把握学生的注意力，提高学习的效率；要善于拥有感召力，激励学生在课后主动学习。

机标关键词：课堂教学

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：156-156