计算教学：我们关注什么

摘要：

过往的计算教学容易走进两大误区：一是过分强调“知识性”；一是过分追求“形式化”。新课程下的计算教学，我们应关注什么？在我执教《用整十数除商一位数的笔算除法》一课后，进行了一些思考。

机标关键词：计算教学

分类号：G623.5;G633.8;O1-4

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155-155