让孩子的耳朵“竖起来”--对小学生倾听行为的研究

摘要：

在课堂中，没有有效的倾听作保证，再好的学习方式也难以达到预期的效果。目前小学生在课堂学习中的倾听仍然存在一些问题，是孩子的耳朵出问题了吗？让我们来纵观课堂中常常出现的这些情况：1．问题刚一出口，要求还没讲，孩子就争先恐后地要求回答。别人发言时，其他孩子就沉静在自己的小世界里。2．部分孩子在课堂上有着在认真倾听的姿势，却缺乏认真倾听的心。3．对于别人的发言，孩子们可以像木头一样，没有任何反应。4．即使听，孩子也只喜欢听结果，不听别人的过程。那么，我们如何根据孩子的年龄特征、心理特点，让孩子的耳朵竖起来，学会倾听呢？我想，我们可以从以下两个方面入手。

机标关键词：小学生、倾听行为

分类号：G612;G444;R473.6

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：153-153