谈幼儿园绘画活动中情境创设的指导策略

摘要：

《幼儿园教育指导纲要》指出:"关注儿童兴趣,引导儿童积极主动的参与活动,提供选择与创造的条件."兴趣是最好的老师,而情境教学则是激发幼儿学习兴趣的最好手段.在绘画活动中,教师创设与教学内容相适应的具体场景和氛围进行教学,打破了传统绘画教学接受性学习的弊端,重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现,能引起幼儿发自内心的情感体会和独特的理解,从而使幼儿把自己的这种理解通过绘画的方式表达出来.
一、运用游戏来体会情境
陈鹤琴先生说:"我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童."他主张在玩中学,因为玩是孩子学习的第一需要.小班幼儿年龄小,单纯的学习绘画技能是很枯燥的.

机标关键词：情境创设、指导策略、幼儿园、绘画活动

分类号：G613.6;G434;G718.3

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：168