从“我愿意”到“我能够”
朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段,是学好语文的重要环节.它有利于发展智力,获得思想熏陶.运用语言的技巧,以优美的节奏,高、低、轻、重、强、弱、快、慢的音调,把原作品词句的意态、语气,生动地表现出来,进而产生赏心共识的感受.然而,朗读又是小学生必须具有的一种读书能力.那么,如何让孩子从"我愿意读"到"我能读好"呢?这就需要教师的方法指导,以及孩子的反复训练来获得了.
一、激发兴趣,鼓励信心,让孩子愿意读书
俗话说:兴趣是最好的老师.有了兴趣,才能使课堂上书生琅琅,才能促使学生去理解文本,从而朗读得更生动.在教学中,我们要注重孩子的读书兴趣.例如:在我们班黑板的右上角每天会写着这么几个字:"你们琅琅的读书声就是最动听的歌声".
2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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