《物质发生了什么变化》教学设计

摘要：

一、教材分析和设计思路
本节课是教科版《小学科学》六年级下册第二单元"物质的变化"的第二课内容.《物质发生了什么变化》是继前一课观察了一些物质的变化之后,继续深入观察物质的变化,并且通过观察豆和沙的分离、加热白糖和蜡烛燃烧的变化,认识物理变化和化学变化以及它们之间的区别在于有无新物质产生.判断蜡烛燃烧是什么变化,引导学生明白物质在发生化学变化时,往往伴随着物理变化.
但是根据笔者的教学经验和对学生情况的了解,我发现教材中前后两个实验毫无关系,转折较生硬;而且六年级的学生对"混合、分离沙子和豆子"这个实验兴趣不大,而对于白糖加热后产生的黑色物质不是新的物质又比较纠结,不少学生认定这个黑色的物质就是黑色的糖.

机标关键词：教学设计

分类号：G633.8;G434;H195.3

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34