调动学生心理因素提高体育教学质量

摘要：

由应试教育向素质教育转轨是当前基础教育界关注的中心.体育教学对素质教育的实施起着至关重要的作用.在体育课上,有目的、有计划地调节好学生的心理因素将极大地调动学生学习的积极性,对提高课堂效益有重要意义.
一、激发学习动机
在体育教学过程中,学生的学习动机是直接影响教学质量的重要心理因素之一.为了激发学生体育活动的动机,教师可通过引导学生正确认识学习的社会意义,把社会教育提出的要求转化为学生的内在需要,激发学生的求知欲.

机标关键词：体育教学质量、心理因素、学生心理、调动学生

分类号：G807.4;G642.3;G444

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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