论小学教学中“算理”教学的策略

摘要：

运算是学生在学习数学过程中要掌握的基本技能和基本素质,小学数学教学不仅要学生熟记法则,还要锻炼学生的计算技能,让学生在数学知识的学习中真正的体验数学学习的趣味性.小学生的典型特点是模仿力强,自控能力差,小学数学教师要丰富课堂教学,在探究活动中、图形语言运用中以及和实际生活的联系中提高学生的探究能力,真正的重视算理教学.
一、小学数学算理教学的重要性
1、培养学生探究意识.算理学习的目的是让学生掌握数学法则的计算过程和存在意义,学生可以在算理学习的过程中自主的解决有关问题,避免学生枯燥的演算计算法则,提高学生的学习兴趣.算理教学不是脱离生活和教材的,教师可以利用教材上的案例让学生分析具体问题的解决,让学生明确算理,提高学生计算能力,学生在探究和计算的过程中会形成探究意识.

机标关键词：小学教学、教学的策略

分类号：G712;G622.3;G434

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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