科学课堂教学中的有效指导

摘要：

在科学课堂中,我们强调学生学习的自主性.然而当前教学中往往存在两种情况:一是教师片面理解学生自主,误认为"开放"就是"放开",课堂呈现一片热闹有余、探究不足的局面;另一种情况是教师惟恐课堂太乱,而让学生按照自己的预设步步为营,学生难有生动活泼的探索空间.一节高效的科学课堂必须有教师的有效指导,这已为大家所共识.

机标关键词：科学课堂教学、有效指导

分类号：G633.98;G78;F233

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130