小学生数学草稿本的有效使用研究

摘要：

数学是思维的体操,而草稿本就是思维的操练场,它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的思维痕迹,体现了学生掌握一些技能所经历探索、猜想、推理等过程.正如日本教育家多湖辉所说:"草稿纸是人们思考过程的履历表".草稿纸用的好,可以大大提高学生的学习效率,但是长期以来,学生身边的绝好朋友"草稿纸",它却一直没有引起我们老师与学生的足够重视,我们的老师和学生视"草"如草.学生在做数学题打草稿时乱写乱画,字迹潦草,甚至连自己也难以辨认,有的学生更是找不到自己刚刚打的草稿在哪儿;有的还形成了"围棋式",这里写一个,那里写一个,或在同一个地方反复打劫涂改,写到后来满满一纸,还见缝插针或在边缘地带打草稿;有些学生甚至连专门的草稿本都没有,在书本边上随意一列;更多的学生在废纸角上打草稿,在书本的封面及页面上打草稿,甚至有的学生在自己的手掌上……

机标关键词：小学生、有效使用、学生数、草稿本

分类号：G629.2;G444;R1

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18