反复推敲持续改进——记《可能性》教案的二次修改及反思

摘要：

灵活的思维、丰富的想象以及明辨的意识,在学生的学习以及日常生活中都有着举足轻重的作用.因而,课堂上如何积极有效地调动、引导学生至关重要.小学阶段是每个人的思维发展与形成的关键时期,开拓性、创造性思维的养成同教师的教学理念密切相关,尤其是在数学教育中更能培养学生的逻辑思维能力,教师合理的引导不可或缺.

机标关键词：持续改进、可能性

分类号：R197.323;F273.2;R47

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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