基于“乐”关注“易”透出“放”

摘要：

时下,小学生似乎越发不喜欢作文了.每次呈现的习作中普遍存在着题材单一,内容空洞,缺乏主见,语言贫乏的现象.这现实存在的"不争事实"与习作教学的基本宗旨显然是背道而驰的.作文教学如何打破这一尴尬,摆脱这一窘境,走出"高耗低效"的现状,走上"材"源茂盛,百"花"齐放的康庄大道呢?

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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