谈“童话”主题背景下区域游戏同步跟进的策略

摘要：

游戏在整个主题课程进程中,是有别于集体教学的另一种区域小组活动.我们以往做得比较多的是在材料投放上,做到与主题一致,考虑提供与主题内容吻合的材料,做好教学活动的延伸、补充.其实,还另有一片天地等着我们去发现和探索,如:在主题背景中的名称怎样创新、角色如何更新、情节如何深入等等.它需要一些技术的运用,考虑到科学性、适宜性、可操作性,从而达到一气呵成、自然衔接、整体和谐的目的.

机标关键词：区域游戏、主题背景

分类号：G613.7;TP311;TU-098

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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