如何发展学生的数学能力
教学活动中，我们经常听到有数学老师抱怨说该讲的知识课堂上都讲过了，但学生的成绩总是不理想，甚至一塌糊涂。仔细分析后不难发现，其中一个主要原因，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师讲了多少，学生就接受了多少，不能利用所学知识解决简单的实际问题。大多数学生头脑里只有老师“灌输”的内容，离开老师的指点，就不能从容应对了，这种现状是典型应试教育的弊端所造成的结果。那么，如何培养小学生的独立自主的数学学习能力呢？下面，结合平时数学教学，谈一谈我个人的体会。
小学生、数学能力、数学老师、知识课堂、数学学习能力、教学活动、被动学习、“灌输”
G623.5(初等教育)
2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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