创设问题情境 促进学生有效学习

摘要：

新的数学课程标准十分强调培养学生的问题意识，提倡通过提出问题、解决问题来提高学生学习能力的教学方式。有效的教学过程应该是以不断提出问题和解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程，其首先需要解决的问题是创设合适的问题情境。同时，在课堂教学中，创设合适的问题情境还可以提高学生学习的主动性，让学生成为思考者，积极参与到课堂中，促进学生的有效学习。在实际教学中，通常可以采用以下几种方式来创设问题情境。

关键词：创设问题情境、有效学习、学生、数学课程标准、提出问题、课堂教学、问题意识、教学方式

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189-189