科学教师要准确定位自己的角色

摘要：

让学生轻松而有趣地学科学，真正达到教师教得轻松，学生学得愉快的境界，是一个重要的研究课题。在小学科学课程改革中，教师要转变自己的角色，为学生提供更多参与探究的机会，把最大的探究空间还给学生，引领学生自主获取知识、亲历探究的过程。因此，教师对自己的角色要有一个准确的定位。

关键词：科学教师、准确定位、学生自主、小学科学、课程改革、获取知识

分类号：G623.603(初等教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：116-116