联系实际 指导互评 布置专栏——小学语文快乐写作的研究和实践

摘要：

在作文教学中，最令教师头疼的莫过于学生对作文的厌倦、排斥，逼一点写一点，写的作文不是如挤牙膏般断断续续，就是千篇一律，毫无自己的构想，自己的语言，针对这一情形我在教学中作了以下尝试：

关键词：快乐写作、小学语文、作文教学、互评、实践、专栏、布置、学生

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：105-105