学会各学科间的整合和互补

摘要：

怎样教书育人是实施教育的中心和关键，这一直是广大教育工作者研究、探索的重大课题，对不同年龄阶段的学生其内涵不尽相同，小学教师培养的对象就似一块未经打磨的玉石，只能由教师去进行琢磨，加工，使之成形，才能成为一块瑰丽的玉石。教育必须在传授知识的同时渗透德育，不是空洞说教，而要有声、有色、有味、有情、有趣，富有实效。然而，现在我们几乎都在探讨语文教学中如何渗透德育，

关键词：小学教师培养、整合、学科、学会、渗透德育、大教育、教书育人、作者研究

分类号：G659.2(师范教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89-89