谈小学数学课堂教学有效性的策略研究

摘要：

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。因此，如何提高数学课堂教学的有效性必须引起我们的足够重视。

关键词：数学课堂教学、教学有效性、课堂教学活动、《数学课程标准》、小学、可持续发展、学生、知识

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41