关注常态，重视实效，促进优化——浅谈如何听评常态课

摘要：

“教而不研则浅，研而不教则空。”课堂，是教师反思自身教学素养，提高专业成长的阵地。教师平时组织的课堂教学就是所说的常态课。

关键词：常态课、优化、教师反思、课堂教学、教学素养、专业成长

分类号：G424.25(教学理论)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20-20