信息技术自主学习模式课堂中的动态生成
信息技术自主学习模式给予学生较为自由的时间和空间,为动态生成性课堂创造了有利条件。＂动态生成＂是新课程改革的核心理念之一,是在教学过程中,教师、学生、环境、资源等因素不断变化、相互联系、相互作用,生成不被预知、没有固定形式的结果。＂动态生成＂成果是信息技术自主学习模式的成功见证,对自主学习模式进行完善可以让动态生成课堂更加精彩!
自主学习模式、生成性课堂、动态生成、信息技术、新课程改革、教学过程、相互作用、学生
G434(电化教育)
2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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