让学生在数学教学中学会“反思”

摘要：

让学生不断地对自己的学习行为进行反思体现了新课程的核心理念——＂让学生学会学习＂。大量教育教学实践的研究表明,知识不是单凭感官交流就能被动获得的,而是要通过认识主体反思抽象并主动建构而成。通过反思能不断提高人们探索问题、概括规律的能力,

关键词：“反思”、学会学习、数学教学、学生、教育教学实践、学习行为、主动建构、认识主体

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40-40