创设情境的方法是丰富多样的

董学娟

江苏省连云港市东海县白塔中心小学;

摘要：

《语文课程标准》要求教者要＂运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境＂。在古诗教学中,教者根据小学生的年龄特点,有目的地引导学生想象、创设情境,让学生如见其人、如闻其声、如临其境,感受诗的意境美,可以大大调动学生的兴趣,培养想象能力,促进思维发展;

关键词：创设情境、《语文课程标准》、古诗教学、想象能力、小学生、教学手段、形象直观、教学情境

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：37-37