多元智能理论下阅读教学探讨

摘要：

一、多元智能理论概述自上世纪50年代开始,人们从脑科学、心理学、教育学的角度对人的智能进行深入分析后发现,人的智能不像传统教育观点,那样认为人的智能主要决定于智商测试,其实这种简单的智商测试只能测评人的数理逻辑思维与语言智能,而人的真正智能是多元的。

关键词：多元智能理论、教学探讨、阅读、智商测试、50年代、教育观点、语言智能、逻辑思维

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23