质疑--阅读教学培养学生创新精神的可靠途径

摘要：

善于在日常生活中发现问题，是具有创造力的表现。“壶盖为什么会跳动？”苹果为什么会掉下来？瓦特、牛顿在人们熟视无睹的现象中，发现了人们没有在意的问题，诱发了研究兴趣和创造欲望，完成了推动人类进步的重大发明。阅读教学是语文教学的主阵地，教师激励学生发现问题，是阅读教学培养学生创新精神的可靠途径。下面以苏教版第九册课文《天鹅的故事》为例，谈谈我的看法。

关键词：阅读教学、激励学生、创新精神、教学培养、《天鹅的故事》、质疑、日常生活、创造欲望

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：176-176