老师，别让你的表扬过了火

摘要：

最近几日，课堂的气氛比较沉闷，学生个性化发言几乎绝迹，创造性思维的火花也在课堂中泯灭了。正当我一筹莫展之际，一位学生通过日记向我诉说了他在语文课上的心理感受：“老师，你在语文课上对同学的评价那么高，使得其他同学失去了信心，

关键词：老师、学生个性化、表扬、创造性思维、心理感受、语文课、课堂、同学

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126-126