课堂教学＂简＂与＂实＂的思考

摘要：

张庆先生说：“语文教学要倡简，就是读读写写，写写读读。”语文教学承载的是识、写、读、背、说、作、习，简单说就是培养学生的读写能力。相对的，一篇课文从传授字词句篇的知识到培养听说读写的能力；从培养阅读理解的能力到指导写作的方法；

关键词：课堂教学、读写能力、语文教学、听说读写、阅读理解、培养、学生、课文

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93-93