掌握好方法，轻松来背诵教学中激励性评价的效能

摘要：

新课程要求教师在教学中面向全体学生，突出学生的主体地位，倡导对学生进行发展性评价，以激发学生的兴趣、提高自信心．“激励性评价”很好地体现了这一要求。那么在小学语文教学中如何运用这一评价方式？这一方式又是如何促进了课堂教学呢？笔者尝试通过对有关教学案例的剖析，分析激励性评价在教学中的效能。

关键词：激励性评价、背诵教学、面向全体学生、小学语文教学、发展性评价、课程要求、评价方式、课堂教学

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86