利用科学史教学理解科学本质

摘要：

将科学史内容融合于科学教育教学之中，已经成为国际上重要的科学教育趋势，而在我国当前全面推进基础教育课程改革的背景下，以培养学生科学素养为宗旨的小学科学启蒙学科，也重新定位了科学史在科学教育教学中的作用与意义。

关键词：科学本质、科学史、教学理解、基础教育课程改革、利用、教育教学、教育趋势、科学启蒙

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40-40