让语言讲述活动中的提问与回应彰显精彩

摘要：

古人云：“智者问得巧，愚者问得笨。”说明提问贵在一个“巧”字。作为一种教学手段，提问可以体现教育目的，突出教学重点，实现难点突破，在创设问题情境时有着不可替代的作用。为了更有效地实现语言讲述活动的教学目标完成教学任务，更要做到“巧问巧答”。

关键词：讲述活动、提问、语言、创设问题情境、教学手段、教育目的、教学重点、教学任务

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160-160