小班幼儿在游戏中的争抢行为初探

摘要：

一、问题的提出
游戏是幼儿最喜爱的活动，也是培养幼儿良好行为习惯及各种能力的主要教育手段。幼儿很爱玩，兴致很高。但我发现在游戏中，幼儿常因争抢玩具发生争执，表现出一些不良的行为习惯。如何防止或减少幼儿的争抢行为的发生培养幼儿良好的行为习惯呢？我们在这方面进行了尝试性研究，寻找切实可行的途径以及方法。

关键词：良好行为习惯、小班幼儿、游戏、教育手段、尝试性、培养

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：156-156