指导学生做生活中的有心人——提高聋生作文能力的有效途径

摘要：

作文能力，是综合反映聋生听、说、读、写的语言修养、认识广度和思想深度。《全日制聋校义务教育语文课程标准》（草稿）关于写作的总目标是：“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。做到明确具体、语句通顺”应该说，从这个总目标看，此要求是一点也不过分的。然而，现实呢？作文教学现状堪忧，已引起众多聋校教师的思考。

关键词：作文能力、生活需要、聋生、学生、语文课程标准、聋校教师、语言修养、思想深度

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72