“三步走”优化幼儿的自主管理能力

摘要：

瑞士心理学家皮亚杰通过长期研究证明：幼儿意识成长是一种自主性成长，是基于其内心心理活动的成长；成长的动机、力量、意志、情感都来自于其自身的学习和积累，自主性活动贯穿于儿童成长和思维发展的始终。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的引领下，我们正在逐步转变观念，

关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》、自主性活动、“三步走”、管理能力、儿童成长、优化、心理学家、心理活动

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-149