让"问随所愿"优化课堂提问

摘要：

@@ 教育心理学向我们揭示:学生的思维过程往往从问题开始."学起于思","思源于疑",可见疑是学之始、思之源.课堂提问是课堂教学的一种常用教学方法,也是教师实现教学目标,获取教学信息反馈的一个重要手段.教师精巧地设疑,科学地提问定能激发学生的探究兴趣,点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,并有意识地为他们发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和阶梯,引导他们一步步登上知识的殿堂.

机标关键词：课堂提问

分类号：G633.41;G424.21;H319.3

在线出版日期：2011-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：26