一日活动中师幼互动有效因素分析与改讲策略

摘要：

师幼互动过程中,因活动的控制强度不同,教师行为也会随之发生变化,本研究力图使教师的行为适宜于活动的特性,使教师的行为有利于师幼的互动,更好地发挥教师的作用,促进幼儿的发展.

关键词：师幼互动、有效因素、分析与、改进

分类号：G612;C912.2;R395.5

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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